DE 16/03/2019 A 09/11/2019
O PENSAR NASCE NO SONHO E O LUGAR DO SONHO É O MUNDO!
Os encontros de formação propostos pela Casa Redonda Centro de Estudos têm como objetivo a formação reflexiva de profissionais que lidam com crianças, interessados no desenvolvimento de uma educação sensível e integrativa, voltada para o universo da Cultura da Infância.
Teremos como referência a experiência de educação da Casa Redonda construída ao longo de 35 anos de observação, pesquisa e reflexão voltadas para o processo de desenvolvimento das crianças de 2 a 6 anos de idade. A Criança, a Natureza, o Brincar, a Linguagem Sensível do Corpo, a Cultura da Infância e a Cultura Brasileira serão matrizes sobre as quais nos debruçaremos em busca de ressignificar nossas práticas educacionais para que as crianças possam encontrar na Educação Infantil um espaço que acolha verdadeiramente a cultura que lhe é própria.
Programação: http://www.acasaredonda.com.br/eventos
Em nossa experiência, em que educadores sensíveis estão corajosamente enfrentando os desafios de reinventar a educação infantil do nosso tempo, buscando uma ética que afirme essencialmente a vida presente em cada ser criança habitante deste planeta.
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Os ensinamentos do brincar dizem respeito a algo como a memória do futuro. O brincar é uma função transcendente do humano, uma vez que extrapola a condição de tempo e espaço do cotidiano.
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A cada dia vamos sendo afastados da relação mais natural e direta com esses elementos, parceiros inseparáveis de nossas vidas, nossos indispensáveis companheiros do cotidiano: a água, a terra, o fogo e o ar.
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A expressão “me ajuda a fazer EU” verbalizada por uma criança de 3 anos aponta para a necessidade de estarmos presentes e atentos a construção interna da psique infantil que brincando tece, corporifica e estrutura espontaneamente sua identidade.
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Os desafios brincados a cada dia são acrescidos de infinitas modalidades inventadas espontaneamente por um EU-CORPO em resposta à presença de uma pulsão expansiva interna que atua como força motriz desse período de desenvolvimento da infância.
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Os ensinamentos do brincar dizem respeito a algo como a memória do futuro. O brincar é uma função transcendente do humano, uma vez que extrapola a condição de tempo e espaço do cotidiano
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